單項(xiàng)選擇題《史密斯—利弗法》出自()

A.日本
B.美國(guó)
C.法國(guó)
D.德國(guó)


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1.單項(xiàng)選擇題1914年,美國(guó)國(guó)會(huì)通過(guò)了以下哪種法律,從而實(shí)現(xiàn)了農(nóng)業(yè)推廣的法制化?()

A.《農(nóng)業(yè)推廣法》
B.《農(nóng)業(yè)管理法》
C.《農(nóng)業(yè)合作推廣法》
D.《農(nóng)業(yè)生產(chǎn)法》

2.單項(xiàng)選擇題我國(guó)農(nóng)業(yè)推廣網(wǎng)絡(luò)的中樞和骨干是()

A.部、省級(jí)推廣機(jī)構(gòu)
B.省、市級(jí)推廣機(jī)構(gòu)
C.市、縣級(jí)推廣機(jī)構(gòu)
D.縣、鄉(xiāng)級(jí)推廣機(jī)構(gòu)

3.單項(xiàng)選擇題中國(guó)農(nóng)業(yè)推廣機(jī)構(gòu)的中樞和骨干分別是()

A.國(guó)家農(nóng)業(yè)部和縣農(nóng)業(yè)局
B.省農(nóng)牧廳和縣農(nóng)業(yè)局
C.縣農(nóng)業(yè)局和鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技推廣站
D.地區(qū)農(nóng)業(yè)局和鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技站

4.單項(xiàng)選擇題中國(guó)農(nóng)業(yè)推廣網(wǎng)絡(luò)是以()

A.省、縣兩級(jí)推廣機(jī)構(gòu)為重點(diǎn)
B.鄉(xiāng)、村兩級(jí)推廣機(jī)構(gòu)為重點(diǎn)
C.縣、鄉(xiāng)兩級(jí)推廣機(jī)構(gòu)為重點(diǎn)
D.地(市)、縣兩級(jí)推廣機(jī)構(gòu)為重點(diǎn)

5.單項(xiàng)選擇題我國(guó)發(fā)展農(nóng)業(yè)的政策和策略是()

A.一靠政策,二靠科技,三靠投入
B.積極發(fā)展多種經(jīng)營(yíng)的方針
C.農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化
D.農(nóng)業(yè)推廣理論

最新試題

農(nóng)業(yè)專家系統(tǒng)具有系統(tǒng)性、靈活性和高效性的特點(diǎn)。

題型:判斷題

()是指由農(nóng)業(yè)推廣人員召開(kāi)的所有村民(以自然村或行政村為單位)參加的以宣傳為主要目標(biāo)的全體會(huì)議。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

衡量農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化水平的重要標(biāo)志是農(nóng)業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率和土地生產(chǎn)率。

題型:判斷題

現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的基本特點(diǎn)是高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、低耗、高效。

題型:判斷題

()是一組選定的訪談對(duì)象針對(duì)某些特定的題目進(jìn)行研討交流的組織形式。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在農(nóng)業(yè)推廣項(xiàng)目計(jì)劃制訂過(guò)程中,以下關(guān)于問(wèn)題分析時(shí)注意事項(xiàng)的描述,錯(cuò)誤的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣教育的特點(diǎn)包括普及性、內(nèi)容實(shí)用性、實(shí)踐性和時(shí)效性。

題型:判斷題

農(nóng)業(yè)推廣人員親自走訪社區(qū)內(nèi)目標(biāo)群體中的每個(gè)農(nóng)戶,收集信息,了解情況,與農(nóng)民一起討論、分析和解決問(wèn)題的過(guò)程是指()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

()是農(nóng)業(yè)推廣機(jī)構(gòu)或農(nóng)業(yè)推廣人員預(yù)先擬定的農(nóng)業(yè)推廣工作的具體內(nèi)容和步驟,是農(nóng)業(yè)推廣組織對(duì)介入推廣活動(dòng)的資源進(jìn)行統(tǒng)籌,并對(duì)一定地理(行政)區(qū)域內(nèi)未來(lái)一定時(shí)期中有關(guān)農(nóng)業(yè)推廣工作和活動(dòng)的總的描述。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣經(jīng)營(yíng)策略只需要以政策和法律為依據(jù)即可。

題型:判斷題