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A.需要
B.知識
C.態(tài)度
D.技能
E.期望
A.手
B.腦
C.身
D.心
E.眼
A.農(nóng)村教育
B.農(nóng)村經(jīng)濟
C.信息咨詢
D.信息開發(fā)
E.技術(shù)開發(fā)
A.是政府促進農(nóng)業(yè)發(fā)展的一種手段
B.是“擴散—接受”系統(tǒng)
C.可以誘導農(nóng)民行為的自愿變革
D.是一種特殊的農(nóng)村社會教育活動
E.是一種溝通過程
A.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)
B.農(nóng)業(yè)研究
C.農(nóng)業(yè)教育
D.農(nóng)業(yè)技術(shù)
E.農(nóng)業(yè)推廣
最新試題
技校培訓就是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立農(nóng)業(yè)技術(shù)學校，農(nóng)民通過到農(nóng)技校學習，增長知識，提高素質(zhì)。
（）就是對會議、專題研討、焦點問題討論、辯論等特定的群體溝通環(huán)境進行策劃、協(xié)調(diào)、控制、管理，協(xié)助參與者加深理解、達成共識的過程。
在創(chuàng)新采用的不同階段，推廣工作的重點不同，所采用的方法也不同。
科學革命的計劃是一項科技成果示范能夠成功的前提。
農(nóng)業(yè)推廣項目計劃表的形成一般可以分為（）個步驟。
農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣方法的示范對象往往是一些專業(yè)性較弱，實操性較強的生產(chǎn)者。
以下關(guān)于采用進步農(nóng)民策略原因的描述，錯誤的是（）。
以下不屬于農(nóng)業(yè)推廣需求評估步驟的是（）。
以下關(guān)于個別指導法中農(nóng)戶訪問注意問題的描述，錯誤的是（）。
以下關(guān)于學習認知原理得到的啟示，描述錯誤的是（）。