A.農(nóng)村
B.農(nóng)業(yè)研究
C.農(nóng)民
D.農(nóng)業(yè)教育
E.農(nóng)業(yè)推廣
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你可能感興趣的試題
A.人們對人、事、物的反應
B.知識、智能等
C.人們對技術的反應
D.人們的操作技能
A.有組織的干預溝通
B.行政措施
C.經(jīng)濟法規(guī)
D.技術服務
A.農(nóng)業(yè)新技術
B.農(nóng)業(yè)新信息
C.農(nóng)業(yè)推廣
D.農(nóng)業(yè)政策
A.廣義農(nóng)業(yè)推廣
B.狹義農(nóng)業(yè)推廣
C.非農(nóng)業(yè)推廣
D.傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)推廣
最新試題
在創(chuàng)新擴散過程的關鍵階段，當有（）的人采用了創(chuàng)新時，擴散過程便不需要推廣機構的支持及任何的發(fā)展和服務措施，也會進入自我推動階段。
以下關于農(nóng)業(yè)推廣工作計劃的描述，錯誤的是（）。
（）就是對會議、專題研討、焦點問題討論、辯論等特定的群體溝通環(huán)境進行策劃、協(xié)調(diào)、控制、管理，協(xié)助參與者加深理解、達成共識的過程。
以下關于農(nóng)業(yè)推廣人員寫作時內(nèi)容編輯關鍵點的描述，錯誤的是（）。
科學革命的計劃是一項科技成果示范能夠成功的前提。
農(nóng)業(yè)技術推廣教育的特點包括普及性、內(nèi)容實用性、實踐性和時效性。
以下關于學習認知原理得到的啟示，描述錯誤的是（）。
以下不屬于農(nóng)業(yè)推廣需求評估步驟的是（）。
以下關于農(nóng)業(yè)推廣在農(nóng)業(yè)和農(nóng)村發(fā)展中作用的描述，錯誤的是（）。
沒有發(fā)達的農(nóng)業(yè)技術推廣，便沒有農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化、繁榮的農(nóng)業(yè)和富裕的農(nóng)民。