A.一般預(yù)防目的
B.特殊預(yù)防目的
C.社會作用
D.功能特殊性
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A.私放罪犯
B.非法將監(jiān)管罪犯的職權(quán)交予他人行使
C.利用罪犯提供勞務(wù)
D.玩忽職守造成罪犯逃脫
A.角色的多重性
B.功能的特殊性
C.環(huán)境的封閉性
D.危險性
A.年度
B.季度
C.每月
D.日
A.懲罰和改造相結(jié)合
B.教育和勞動相結(jié)合
C.勞動生產(chǎn)與政治相結(jié)合
D.社會協(xié)助
A.《監(jiān)獄法》
B.《人民警察法》
C.《刑法》
D.《憲法》
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最新試題
罪犯不服人民法院已經(jīng)生效的刑事、民事及行政裁判的,只能通過監(jiān)獄向人民檢察院或人民法院提出申訴。
監(jiān)獄人民警察任職人員的晉升教育培訓(xùn)就是指晉升職務(wù)前的教育培訓(xùn)。
未成年犯的管理制度有()。
從矯治罪犯和經(jīng)濟(jì)目的出發(fā),西方監(jiān)獄罪犯勞動主要堅持()。
懲辦與寬大相結(jié)合是我國司法機(jī)關(guān)同犯罪斗爭的()。
通過道德觀念教育,使罪犯明確文明禮貌和社會公德的含義和社會作用,從思想上劃清文明與野蠻,有德與無德的界限,樹立文明新風(fēng),遵守社會公德。
即使罪犯蓄意進(jìn)行宣傳煽動以及其他造謠破壞活動,也應(yīng)堅持?jǐn)[事實、講道理,促使其認(rèn)識錯誤,而不能進(jìn)行其他處罰。
隨著刑罰方法的進(jìn)步和自由刊的發(fā)展,監(jiān)獄學(xué)始創(chuàng)于()。
建設(shè)現(xiàn)代化文明監(jiān)獄的標(biāo)準(zhǔn)中,科學(xué)的教育改造手段包括()。
狹義上,監(jiān)獄法制是指一種在相應(yīng)法律范疇中發(fā)生作用的()。