A.創(chuàng)設(shè)談話情境,引出談話話題 B.圍繞話題自由交談 C.教師引導(dǎo)兒童逐步拓展談話范圍 D.教師隱形示范新的談話經(jīng)驗
A.兒童日常談話活動在學(xué)前兒童大、中、小三個班都是適用 B.有計劃地談話對兒童有意注意、有意記憶及語言能力有一定的要求,一般而言,這種活動從中班下學(xué)期開始 C.討論活動對兒童言語能力、思維能力都提出了較高的要求,一般在中班以后才適合開展 D.與日常個別談話相比,日常集體談話話題更自由,形式更活潑,可以同時有多個話題
A.日常談話 B.有計劃地談話 C.討論活動 D.辯論活動