通過注意力的集中、控制與分配提升學(xué)生的（），提升學(xué)生的專注記憶能力。

伴隨日常生活進(jìn)行的，具有潛移默化特點(diǎn)的一種無形的教育人格養(yǎng)成教育的是（）。

下列哪一項(xiàng)不是幼兒園后勤管理的特點(diǎn)？（）

幼兒園未盡到應(yīng)有的職責(zé)和義務(wù)，導(dǎo)致幼兒在幼兒園被燙傷，在此事故中，幼兒園應(yīng)當(dāng)承擔(dān)（）。

良好的社會支持、有力的政府監(jiān)管、細(xì)化的法律體系，這些都屬于幼兒園教育質(zhì)量的（）。

幼兒園危機(jī)過后，檢討調(diào)查，對受傷害對象進(jìn)行輔導(dǎo)，這屬于幼兒園公共危機(jī)的（）階段。

無論是公辦園還是私立園，園長的聘用方式只有一種，由上級領(lǐng)導(dǎo)部門直接任命。

幼兒園專業(yè)技術(shù)的主體崗位是（）。

幼兒園的園風(fēng)、班級管理的制度規(guī)范、教師的教育觀念和品德修養(yǎng)都會影響幼兒，以上屬于幼兒園物質(zhì)環(huán)境的管理。

幼兒園設(shè)施設(shè)備管理的總體要求是量入為出、?？顚Ｓ?；厲行節(jié)約、能省則??；嚴(yán)格制度、加強(qiáng)監(jiān)督。