教育對個體的發(fā)展只有正向功能。（）

《中學教師專業(yè)標準》中關于專業(yè)理念與師德的內容（）。

內容分析法收集和分析的文本是指任何書面的、可讀的，或者口頭的作為交流媒介的東西。（）

為避免重復學習內容耗費時間，中小學課程課程內容的組織主要采用直線式。（）

素質教育全面提升學生的素質，包括（）。

教育學是研究人的各種屬性及其規(guī)律的科學。（）

智育就是知理前提或物質前提。對人的發(fā)展不起決定作用。（）

下列選項哪些是數(shù)十年來發(fā)達國家小學教育發(fā)生的變化？（）

正常的師生關系，僅僅包括教師對學生、學生對教師的認知。（）

以下描述屬于“環(huán)境決定論”的有（）。