社會組織是一種業(yè)緣組合，其成員是為了實現(xiàn)共同目標，通過分工合作組合在一起的。

韋伯企圖用階層的概念取代階級的概念，因為二者是沒有根本差別的。

運用系統(tǒng)論分析學校社會組織的是以帕森斯為代表的（）。

自19世紀上半葉，（）創(chuàng)立社會學以來，社會學家是比較關注教育研究的。

（）是人們行為的規(guī)范、做事的方法、行動的藍圖。包括習俗、禁忌、法律、道德。