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單項(xiàng)選擇題
2008年北京奧運(yùn)會倡導(dǎo)“綠色奧運(yùn)”?！熬G色”的含義包括“綠色城市、綠色生活、綠色消費(fèi)、人與自然和諧發(fā)展”等內(nèi)容?！熬G色奧運(yùn)”需要從我做起，從身邊的小事做起。下列做法中不符合“綠色”理念的是（）
A.廢舊電池隨意亂扔
B.盡量減少一次性木筷、餐巾紙、塑料袋等物品的使用
C.同學(xué)間發(fā)電子賀卡代替贈紙質(zhì)賀卡
D.人走不忘關(guān)電燈，洗手不忘關(guān)龍頭
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問答題
【簡答題】
培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力是義務(wù)教育階段生物課程的重要目標(biāo)之一。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在探究活動中逐步形成觀察、歸納和發(fā)現(xiàn)問題的能力，逐步形成設(shè)計實(shí)驗(yàn)、調(diào)查研究、動手實(shí)驗(yàn)的能力，逐步形成收集和分析數(shù)據(jù)、表達(dá)和交流的能力等。教師應(yīng)結(jié)合探究活動的全過程評價學(xué)生的探究能力。例如，案例："種子萌發(fā)環(huán)境條件"的探究活動中，先讓學(xué)生在日常生活和觀察的基礎(chǔ)上提出種子萌發(fā)可能需要的環(huán)境條件，例如水、空氣、溫度、陽光、肥料、土壤等。然后設(shè)計實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和資料。最后總結(jié)出種子萌發(fā)必需的環(huán)境條件。
在以上案例中，教師可以從哪些方面對學(xué)生的科學(xué)能力進(jìn)行評價？
答案：
①能否根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)或觀察提出有價值的問題？
②能否根據(jù)問題提出假設(shè)？
③能否利用現(xiàn)有的材料設(shè)計相關(guān)的...
②能否根據(jù)問題提出假設(shè)？
③能否利用現(xiàn)有的材料設(shè)計相關(guān)的...
