A.具體形象思維
B.抽象邏輯思維
C.直覺行動(dòng)思維
D.創(chuàng)造性思維
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A.機(jī)械識(shí)記
B.意義識(shí)記
C.無意識(shí)記
D.長(zhǎng)時(shí)記憶
A.人的氣質(zhì)類型特點(diǎn)受神經(jīng)活動(dòng)類型的影響
B.氣質(zhì)類型無好壞之分
C.氣質(zhì)是人的心理活動(dòng)中比較穩(wěn)定、獨(dú)特的動(dòng)力特征
D.具有某種氣質(zhì)特征的人，常常在不同內(nèi)容的活動(dòng)中表現(xiàn)出不同的心理活動(dòng)動(dòng)力特點(diǎn)。
A.陶行知
B.魏書生
C.晏陽初
D.蔡元培
A.遺傳素質(zhì)
B.生理成熟
C.環(huán)境
D.實(shí)踐活動(dòng)
最新試題
幼兒園專業(yè)技術(shù)的主體崗位是（）。
后勤隊(duì)伍的精細(xì)分工和專業(yè)素質(zhì)是幼兒園后勤管理質(zhì)量的重要保證。
幼兒園需要全體員工共同努力，靠長(zhǎng)期持久的、細(xì)致認(rèn)真的日常工作來樹立自身形象，在園所和大眾之間建立相互信任的關(guān)系。這屬于幼兒園公共關(guān)系管理的（）
在幼兒園精神文化建設(shè)中，園長(zhǎng)的教育理念是文化核心和靈魂的導(dǎo)航標(biāo)。
幼兒園未盡到應(yīng)有的職責(zé)和義務(wù)，導(dǎo)致幼兒在幼兒園被燙傷，在此事故中，幼兒園應(yīng)當(dāng)承擔(dān)（）。
幼兒園的園風(fēng)、班級(jí)管理的制度規(guī)范、教師的教育觀念和品德修養(yǎng)都會(huì)影響幼兒，以上屬于幼兒園物質(zhì)環(huán)境的管理。
下列哪一項(xiàng)不是幼兒園后勤管理的特點(diǎn)？（）
幼兒園的衛(wèi)生保健管理工作更應(yīng)遵循“預(yù)防為輔”的基本要求。
幼兒園評(píng)估更應(yīng)關(guān)注形成性評(píng)估，評(píng)估與指導(dǎo)相結(jié)合，關(guān)注評(píng)估對(duì)象今后的發(fā)展，為促進(jìn)其工作水平的提升而提出建議，這屬于幼兒園評(píng)估的（）原則。
監(jiān)護(hù)人的監(jiān)護(hù)職責(zé)包括保護(hù)被監(jiān)護(hù)人的身體健康，照顧被監(jiān)護(hù)人的生活等，以下（）不是我國(guó)目前采用的三種設(shè)定監(jiān)護(hù)人的方式。