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A.讓兒童較好地理解歌曲
B.讓兒童熟練地掌握歌曲
C.發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力
D.在學(xué)習(xí)歌曲的過程中獲得實(shí)際發(fā)展
A.個(gè)性傾向性
B.個(gè)性穩(wěn)定性
C.自我意識(shí)
D.個(gè)性心理特征
A.陳述句
B.疑問句
C.否定句
D.雙重否定句
A.再認(rèn)
B.回憶
C.恢復(fù)
D.敏感化
最新試題
監(jiān)護(hù)人的監(jiān)護(hù)職責(zé)包括保護(hù)被監(jiān)護(hù)人的身體健康,照顧被監(jiān)護(hù)人的生活等,以下()不是我國(guó)目前采用的三種設(shè)定監(jiān)護(hù)人的方式。
伴隨日常生活進(jìn)行的,具有潛移默化特點(diǎn)的一種無形的教育人格養(yǎng)成教育的是()。
通過注意力的集中、控制與分配提升學(xué)生的(),提升學(xué)生的專注記憶能力。
幼兒園危機(jī)過后,檢討調(diào)查,對(duì)受傷害對(duì)象進(jìn)行輔導(dǎo),這屬于幼兒園公共危機(jī)的()階段。
幼兒園設(shè)施設(shè)備管理的總體要求是量入為出、??顚S?;厲行節(jié)約、能省則?。粐?yán)格制度、加強(qiáng)監(jiān)督。
兒童活動(dòng)室、寢室、衛(wèi)生間、盥洗室、衣帽間屬于幼兒園功能房中的哪一種類型?()
在職培訓(xùn)是指對(duì)已在崗的教師進(jìn)行有組織、有計(jì)劃地再培養(yǎng)。從崗位需求來看,在職培訓(xùn)可以分為崗前培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)和調(diào)任培訓(xùn)。
作為園長(zhǎng)辦園的精神支柱,對(duì)其教育管理行為有著很強(qiáng)的塑造作用和制約作用的是園長(zhǎng)的()。
下列哪一項(xiàng)不是幼兒園衛(wèi)生保健管理的內(nèi)容?()
無論是公辦園還是私立園,園長(zhǎng)的聘用方式只有一種,由上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門直接任命。