A.目的是提高患者主動(dòng)與人交往及參加社會(huì)活動(dòng)的能力
B.可通過(guò)角色扮演等模擬訓(xùn)練的方式，在社區(qū)康復(fù)機(jī)構(gòu)或精神衛(wèi)生專業(yè)機(jī)構(gòu)中開(kāi)展
C.包括主動(dòng)問(wèn)候，聊天，接打電話，遵守約會(huì)時(shí)間，合理安排閑暇時(shí)間，處理生活矛盾，學(xué)會(huì)如何面試等
D.包括與家人一起吃飯、聊天、看電視，參與家庭事情的討論，關(guān)心和支持家人等
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A.職業(yè)康復(fù)訓(xùn)練包括工作適應(yīng)性訓(xùn)練、職業(yè)技能訓(xùn)練等
B.住院患者以體能和工作適應(yīng)性訓(xùn)練為主
C.居家患者應(yīng)在康復(fù)機(jī)構(gòu)中以模擬形式進(jìn)一步開(kāi)展職業(yè)技能訓(xùn)練
D.目的是提高患者主動(dòng)與人交往及參加社會(huì)活動(dòng)的能力
A.患者和家屬應(yīng)及時(shí)與精防人員聯(lián)系
B.患者不聽(tīng)勸阻，任由其發(fā)展
C.盡早至精神衛(wèi)生專業(yè)機(jī)構(gòu)就診
D.求助村委會(huì)或者鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜治機(jī)構(gòu)
A.藥物治療重要性和復(fù)發(fā)嚴(yán)重性教育
B.熟悉所服的藥物名稱、劑量，了解藥物不良反應(yīng)及向醫(yī)師求助的方法
C.幫助患者和家屬掌握復(fù)發(fā)先兆表現(xiàn)
D.了解藥物不良反應(yīng)及向醫(yī)師求助的方法
E.住院患者應(yīng)在醫(yī)護(hù)人員指導(dǎo)下進(jìn)行模擬訓(xùn)練，學(xué)會(huì)自覺(jué)遵醫(yī)囑按時(shí)服藥
A.是采取針對(duì)性措施，提高軀體健康水平
B.教育患者正確認(rèn)識(shí)疾病，養(yǎng)成遵照醫(yī)囑按時(shí)服藥的習(xí)慣
C.預(yù)防復(fù)發(fā)
D.提高患者獨(dú)立生活能力
A.精神病醫(yī)院
B.區(qū)縣級(jí)精神衛(wèi)生保健所
C.基層醫(yī)院和某些綜合醫(yī)院的精神科
D.工療站或福利工廠
E.民政局
最新試題
有些長(zhǎng)期居家的患者以懶散、孤僻精神癥狀為主，除社會(huì)交往、學(xué)習(xí)能力評(píng)估較差外，其他方面都較好，評(píng)定為病情基本穩(wěn)定。
嚴(yán)重精神障礙患者自知力缺失表現(xiàn)為（）
依據(jù)《嚴(yán)重精神障礙患者服務(wù)管理辦法（試行）》，嚴(yán)重精神障礙患者管理分以下哪幾個(gè)等級(jí)？（）
依據(jù)《嚴(yán)重精神障礙管理治療工作規(guī)范（2018年版）》要求，精神科醫(yī)師應(yīng)當(dāng)至少（）與對(duì)口幫扶地區(qū)的精防人員召開(kāi)座談會(huì)。
嚴(yán)重精神障礙患者臨床痊愈是指：（）
嚴(yán)重精神障礙患者危險(xiǎn)性評(píng)估分級(jí)5級(jí)的描敘正確的是：（）
在預(yù)防精神分裂癥復(fù)發(fā)的措施里，作為家屬哪一項(xiàng)是不應(yīng)該做的？（）
依據(jù)《嚴(yán)重精神障礙管理治療工作規(guī)范（2018年版）》，應(yīng)急處置的對(duì)象中有傷害自身行為或危險(xiǎn)的精神障礙患者不包括（）。
嚴(yán)重精神障礙患者危險(xiǎn)性評(píng)估分級(jí)4級(jí)的描敘錯(cuò)誤的是：（）
對(duì)已進(jìn)行應(yīng)急處置而未建檔的患者，由精神衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)在確診后的（）個(gè)工作日內(nèi)登記建檔，并錄入信息系統(tǒng)