(一)主要觀點 人的本性是其社會性;國家和社會是優(yōu)先的價值實體;教育目的應從社會需要出發(fā) (二)理論基礎 (三)評價
最新試題
內(nèi)容分析法收集和分析的文本是指任何書面的、可讀的,或者口頭的作為交流媒介的東西。()
美國單軌制的基礎教育特點是一個系列、多種分段,以下哪些選項符合美國基礎教育分段的事實?()
以下描述屬于“環(huán)境決定論”的有()。
十九世紀的英國哲學家斯賓塞認為“教育即生活”、“教育即生長”、“教育即經(jīng)驗的不斷改造”。()
智育就是知理前提或物質(zhì)前提。對人的發(fā)展不起決定作用。()