學校教育是一種專門自覺的、系統(tǒng)深刻的促進人社會化的地方。（）

最常見的課程的縱向結構為（）。

課程標準的建議部分，其內容應該包括（）。

直觀教學能使學生對學習的知識形成清晰表象，因此，教學中直觀教學手段用得越多越好。（）

在我們身邊，那些沒有接受過學校教育的人，其身心也獲得了發(fā)展。這說明學校教育對人的發(fā)展并沒有什么作用。（）