A.“學(xué)者”
B.“學(xué)院”
C.“課程”
D.“學(xué)科”
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A.學(xué)校自主用人
B.教師自主擇崗
C.實(shí)行評(píng)定制與聘任制相結(jié)合,先評(píng)后聘
D.政府依法監(jiān)督的用人制度
A.立足本*校
B.以滿足教師的需要為宗旨
C.以高效、實(shí)用為目標(biāo)
D.由學(xué)校發(fā)起、組織、規(guī)劃
A.樹立自我專業(yè)發(fā)展意識(shí),確立專業(yè)自我
B.接受崗位培訓(xùn),成為“技術(shù)熟練者”
C.進(jìn)行教學(xué)反思,成為“反思型實(shí)踐者”
D.開展校本教研,成為“研究型實(shí)踐者”
A.專業(yè)知識(shí)
B.專業(yè)精神
C.專業(yè)信仰
D.專業(yè)人格
A.權(quán)利
B.義務(wù)
C.待遇分配
D.權(quán)益保障
最新試題
高等學(xué)校教師說課的主要內(nèi)容是()
教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)應(yīng)從哪幾個(gè)方面考查()
高等學(xué)校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的缺陷有()
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運(yùn)用實(shí)訓(xùn)法的基本要求是什么()
高校課程改革的普遍趨勢(shì)表現(xiàn)在()
高校外部教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià),也稱外部教學(xué)評(píng)估,主要包括()
運(yùn)用案例教學(xué)法,教師要掌握哪三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)()
我國不少高校根據(jù)修課要求將通識(shí)教育課程分為(),要求學(xué)生按照課程類型修滿通識(shí)教育課程的學(xué)分?jǐn)?shù),強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課程模塊中有自主選擇權(quán)。
“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)方法使用的基本要求()