A.教育、管理和監(jiān)督
B.培訓(xùn)和監(jiān)督
C.學(xué)習(xí)和教育
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A.高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求
B.政績(jī)突出
C.高學(xué)歷
A.重要
B.核心
C.領(lǐng)導(dǎo)
A.黨外知識(shí)分子
B.其它黨派領(lǐng)導(dǎo)
C.女干部、少數(shù)民族干部和非黨員干部
A.政績(jī)突出
B.優(yōu)秀年輕
C.有領(lǐng)導(dǎo)能力
A.成績(jī)
B.能力
C.能力和水平
最新試題
共享型領(lǐng)導(dǎo)行為是指由領(lǐng)導(dǎo)者和被領(lǐng)導(dǎo)者或追隨者組成的管理團(tuán)隊(duì)來(lái)共同承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé),領(lǐng)導(dǎo)者改變傳統(tǒng)獨(dú)自負(fù)責(zé)和控制一切的觀念,使被領(lǐng)導(dǎo)者和追隨者具有()
領(lǐng)導(dǎo)行為過(guò)程中組織工作的原則是()
從垂直領(lǐng)導(dǎo)力到共享領(lǐng)導(dǎo)力,反應(yīng)了人們思維認(rèn)識(shí)上從將領(lǐng)導(dǎo)視為“一個(gè)社會(huì)化的角色”向“一個(gè)層級(jí)化的過(guò)程”的轉(zhuǎn)變。
領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)溝通活動(dòng)中必然是信息發(fā)送者,而下屬(被領(lǐng)導(dǎo)者)必然是信息接受者。
變革型領(lǐng)導(dǎo)行為對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者提出了如下要求:強(qiáng)調(diào)對(duì)目標(biāo)和下屬能力的信心和樂(lè)觀主義、提供清晰的愿景圖()
領(lǐng)導(dǎo)者行為舉止,主要包括()
服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)行為具有特定的行為模式,主要包括()
實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)和社會(huì)大發(fā)展是極少數(shù)的高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人所應(yīng)實(shí)現(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)組織和社會(huì)的成果,更是廣大民眾的理想追求。
組織內(nèi)外部要有有效的溝通。各要素間的有效溝通是提升協(xié)同力的必要條件。
不同的身份,會(huì)有不同的責(zé)任,有共同的擔(dān)當(dāng)。