圖式的作用主要體現(xiàn)在閱讀理解的（）水平。

費(fèi)希納對數(shù)定律認(rèn)為，當(dāng)刺激強(qiáng)度以幾何級數(shù)增加時(shí)，感覺強(qiáng)度（）

潘菲爾德用電刺激大腦哪個(gè)部位，發(fā)現(xiàn)能激發(fā)人對童年經(jīng)歷的回憶，從而支持了定位說（）

提出了A-B型人格學(xué)說的是（）

記憶術(shù)之所以能起作用是因?yàn)樗纳屏碎L時(shí)記憶中信息的（）