心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，越是被動(dòng)的交往者，其在人際關(guān)系中越有安全感。

下列屬于不恰當(dāng)交流的表現(xiàn)的是（）。

當(dāng)發(fā)言人走上講臺(tái)或者講到精彩之處時(shí)，都應(yīng)熱烈鼓掌。而在發(fā)言結(jié)束時(shí)，則應(yīng)給與長時(shí)間的掌聲，以表示對(duì)發(fā)言人的謝意。（）

敏感于別人的感受，處理沖突時(shí)傾向于退縮與壓抑。這種處理人際沖突的風(fēng)格是（）。

用餐時(shí)可以用筷子在菜品里任意挑選自己喜歡的菜。（）

用餐時(shí)不可以當(dāng)眾剔牙。（）

學(xué)會(huì)用換位思考的方式去體驗(yàn)別人為什么會(huì)像他所想的那樣言行，可以有效地幫助我們正確理解別人，避免判斷的錯(cuò)誤，也可以防止發(fā)生不恰當(dāng)?shù)捏w驗(yàn)和行為。

修剪指甲的行為可以在公共場合進(jìn)行。（）

上課前的禮儀是（）。

校園人際交往中，我們應(yīng)該做一個(gè)非黑即白敢愛敢恨的人。（）