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問答題系統(tǒng)實(shí)施的任務(wù)是什么？

（1）計(jì)算機(jī)物理系統(tǒng)的實(shí)施；
（2）應(yīng)用軟件的編寫與調(diào)試；
（3）人員培訓(xùn)；
（4）數(shù)據(jù)準(zhǔn)備；
（5）系統(tǒng)轉(zhuǎn)換。

1.問答題 根據(jù)下面流程圖，確定數(shù)據(jù)流程圖的類型；根據(jù)該數(shù)據(jù)流程圖導(dǎo)出系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖，數(shù)據(jù)流可以不描述；該系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖包含哪些基本結(jié)構(gòu)？

該數(shù)據(jù)流程圖的類型為事物中心型；

系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖結(jié)構(gòu)：內(nèi)導(dǎo)結(jié)構(gòu)、外導(dǎo)結(jié)構(gòu)。

2.問答題 把下列E-R圖轉(zhuǎn)換導(dǎo)出關(guān)系數(shù)據(jù)模型。

3.問答題 把下列某校教學(xué)管理E-R圖補(bǔ)充完全并轉(zhuǎn)換導(dǎo)出關(guān)系數(shù)據(jù)模型。

4.問答題 下圖是某班級(jí)“學(xué)生選修課程”E-R圖，仔細(xì)看圖并完成以下問題：

為實(shí)體填寫沒有不完整的屬性名，并說明實(shí)體之間關(guān)系的類型；
將實(shí)體、聯(lián)系轉(zhuǎn)化成關(guān)系數(shù)據(jù)模型。

5.問答題 根據(jù)某電力公司班組管理系統(tǒng)的部分E-R圖導(dǎo)出關(guān)系數(shù)據(jù)模型。

關(guān)系數(shù)據(jù)模型：
班組（班組編號(hào)、班組名稱、班組人數(shù)）
設(shè)備（設(shè)備編號(hào)、設(shè)備名稱）
員工（編號(hào)、姓名）