單項選擇題根據(jù)對科學教育本質功能的認識，自然科學課程的教育目的是（）
A.提高公民的科學素養(yǎng)
B.發(fā)展智力、培養(yǎng)能力
C.掌握基礎知識和基本技能
D.保護自然、保護人類自身
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題興趣、態(tài)度、意志等等屬于自然科學課程的哪一教學目標（）
A.認知
B.技能
C.科學方法
D.思想情感
2.單項選擇題自然科學課程體系的中心概念是 （）
A.環(huán)境保護
B.人與自然
C.科學、技術與社會
D.科學方法
3.名詞解釋幅射
4.問答題簡述植物種子的傳播方式
5.問答題簡述植物花的基本構造
最新試題
中間玻色子W+、W-和Z0傳播的力是（）
題型：單項選擇題
從正反觀點的對比中，推論出所述論點是（）論證。
題型：單項選擇題
創(chuàng)造過程的四個階段是（）
題型：多項選擇題
按布魯姆的觀點，學科之間在綜合的強度上分為混合、結合與（）
題型：單項選擇題
從使用性能上材料可以分為（）和功能材料兩類
題型：填空題
技術的發(fā)展朝著節(jié)省勞動力、節(jié)約資源和能源的方向發(fā)展說的是當代技術發(fā)展方向的（）
題型：單項選擇題
對小學生思維能力的培養(yǎng)主要是培養(yǎng)（）
題型：多項選擇題
小學科技活動
題型：名詞解釋
試說明知識生產(chǎn)活動中的各種要素。
題型：問答題
人類社會利用能源大致經(jīng)歷了柴草時期、煤炭時期和（）時期。
題型：填空題