操作能力

小學科技活動

（）是20世紀下半葉生物科學的帶頭學科。

按布魯姆的觀點，學科之間在綜合的強度上分為混合、結合與（）

對小學生思維能力的培養(yǎng)主要是培養(yǎng)（）

質量在太陽50倍以上的恒星最終將變成（）

為了科學地設置綜合理科的具體教學內容，（）提出了兩個維度

我國中小學科學教育的目標是塑造具有（）的公民。

科學研究價值的體現和標志是（）

地熱能中以（）質量最佳、最易開發(fā)利用。