為了科學(xué)地設(shè)置綜合理科的具體教學(xué)內(nèi)容，（）提出了兩個(gè)維度

粒子物理中的高能是指能量高于（）的能量

列舉小學(xué)班級(jí)科技活動(dòng)的類型。

人的右腦潛能表現(xiàn)的三個(gè)特點(diǎn)是什么？

角色扮演是用（）的方法來(lái)進(jìn)行教學(xué)。?

觀察實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的實(shí)施原則是（）

簡(jiǎn)述材料的分類。

教育評(píng)價(jià)不是直接的目的，而是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的（）

技術(shù)的發(fā)展朝著節(jié)省勞動(dòng)力、節(jié)約資源和能源的方向發(fā)展說(shuō)的是當(dāng)代技術(shù)發(fā)展方向的（）

早在1946年，（）在他撰寫(xiě)的《思考的藝術(shù)》一書(shū)中將創(chuàng)造過(guò)程分為四個(gè)階段。