按布魯姆的觀點，學科之間在綜合的強度上分為混合、結(jié)合與（）

（）是20世紀下半葉生物科學的帶頭學科。

泰勒創(chuàng)造性探討教學模式所著力發(fā)揮和培養(yǎng)學生的才能主要有（）

月球和火星的（）將成為21世紀上半葉空間活動的中心任務。

早在1946年，（）在他撰寫的《思考的藝術(shù)》一書中將創(chuàng)造過程分為四個階段。

創(chuàng)造過程的四個階段是（）

（）年第一顆人造衛(wèi)星上天開創(chuàng)了宇宙航行的時代。

質(zhì)量在太陽50倍以上的恒星最終將變成（）

我國中小學科學教育的目標是塑造具有（）的公民。

人類社會利用能源大致經(jīng)歷了柴草時期、煤炭時期和（）時期。