多項(xiàng)選擇題人本化教育的代表人物有()
A.奧爾波特
B.羅杰斯
C.阿德勒
D.托爾曼
E.弗羅姆
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1.多項(xiàng)選擇題19世紀(jì)至20世紀(jì)前期,從事智力測驗(yàn)研究的教育家有()
A.特曼
B.霍爾
C.西蒙
D.比納
E.桑代克
2.多項(xiàng)選擇題被譽(yù)為古希臘三哲的是()
A.蘇格拉底
B.柏拉圖
C.畢達(dá)哥拉斯
D.亞理士多德
E.德謨克里特
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最新試題
1983年,美國中小學(xué)教育質(zhì)量調(diào)查委員會提出《國家處在危險之中:教育改革勢在必行》的報告,這個報告也是美國戰(zhàn)后第三次課程改革的開端,但該運(yùn)動也引起了一些新的問題,其中不包括()
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20世紀(jì)20年代蘇聯(lián)“綜合教學(xué)大綱”的突出特點(diǎn)是()
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下列關(guān)于杜威的教育目的論,描述正確的一項(xiàng)是()
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1931年蘇聯(lián)通過的《關(guān)于小學(xué)和中學(xué)的決定》成為國民教育的綱領(lǐng)性文件,其直接指向之前的改革弊端,即()
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下列沒有體現(xiàn)出20世紀(jì)下半葉美國促進(jìn)教育民主化發(fā)展的措施的是()
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