A.建立諾伊霍夫新莊
B.建斯坦茲孤兒院
C.創(chuàng)辦教育研究班
D.建立伊佛東學(xué)校
E.建設(shè)“貧兒之家”
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A.三大空想主義者的經(jīng)驗(yàn)提供了大量經(jīng)驗(yàn)
B.綜合技術(shù)教育為教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合提供了重要的“紐帶”
C.要求將教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合,培養(yǎng)能多方面發(fā)展的勞動(dòng)者
D.機(jī)器大工業(yè)生產(chǎn)是建立在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)上的,為教育與生產(chǎn)勞動(dòng)有機(jī)地結(jié)合提供了基礎(chǔ)
E.教育對(duì)人的全面發(fā)展有重要作用
A.學(xué)周考查
B.學(xué)年考查
C.學(xué)日考查
D.學(xué)時(shí)考查
E.學(xué)月考查
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最新試題
下列關(guān)于20世紀(jì)蘇聯(lián)教育的鐘擺現(xiàn)象說法不正確的一項(xiàng)是()
20世紀(jì)20年代蘇聯(lián)“綜合教學(xué)大綱”的突出特點(diǎn)是()
下列關(guān)于《史密斯-休斯法》與《阿斯蒂埃法》的不同點(diǎn)描述正確的是()
西爾伯曼在1970年發(fā)表的《教室里的危機(jī)》一書中說:“改革派學(xué)者忽視了以往的經(jīng)驗(yàn),特別是20世紀(jì)20年代和30年代教育改革的經(jīng)驗(yàn)。他們不理解他們所涉及的問題幾乎都曾被他早已闡述過了;也不知道他們想搞的工作,都曾被他早就闡述過和搞過了?!边@里的他指()
通過設(shè)立圖書館、博物館、公民館等和利用學(xué)校的設(shè)施以及其他適當(dāng)?shù)姆椒?,來?shí)現(xiàn)教育目的,體現(xiàn)了《教育基本法》對(duì)()方面的規(guī)定。