多項(xiàng)選擇題杜威理論中,理想的人應(yīng)該具有以下幾方面的素質(zhì):()
A.良好的道德品質(zhì)
B.解決實(shí)際問題的能力
C.良好的公民素質(zhì)
D.一定的職業(yè)素養(yǎng)
E.健康的體魄
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1.多項(xiàng)選擇題發(fā)展中國家取得獨(dú)立后,相繼提出了()等口號.
A.教育阿拉伯化
B.教程現(xiàn)代化
C.教育民族化
D.師資本土化
E.學(xué)校世界化
2.多項(xiàng)選擇題世紀(jì)法國啟蒙時(shí)代的教育思想家又()
A.盧梭
B.愛爾維修
C.伏爾泰
D.狄德羅
E.拉夏洛泰
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下列關(guān)于《史密斯-休斯法》與《阿斯蒂埃法》的不同點(diǎn)描述正確的是()
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20世紀(jì)30年代,歐美國家出現(xiàn)了要素主義教育、永恒主義教育和新托馬斯主義教育,并把這三個(gè)教育思潮統(tǒng)稱為新傳統(tǒng)教育思潮。以下關(guān)于它們的共同特點(diǎn)描述錯誤的一項(xiàng)是()
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下列教育家中,不具有集體主義教育思想的是()
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20世紀(jì)50—60年代,日本出現(xiàn)了“應(yīng)試教育”占統(tǒng)治地位,人們抱怨學(xué)校是“考試地獄”的問題,為解決這一問題,日本進(jìn)行了一系列“寬松教育”的改革。以下不屬于“寬松教育”改革特點(diǎn)的是()
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