單項(xiàng)選擇題陳鶴琴將兒童繪畫發(fā)展分為四個(gè)理論:()
A.涂鴉期-象征期-寫實(shí)期-定型期
B.涂鴉期-象征期-定型期-寫實(shí)期
C.涂鴉期-寫實(shí)期-象征期-定型期
D.涂鴉期-寫實(shí)期-定型期-象征期
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1.單項(xiàng)選擇題兒童2歲后,會(huì)畫出偶發(fā)的圖形,以下特點(diǎn)不是偶發(fā)的圖形的是()
A.是兒童畫和成人畫的橋梁
B.不一定與畫紙的四周有固定的關(guān)系
C.圖形的形狀不一定清晰可辨
D.暗示了圖形所要表示的意思
2.單項(xiàng)選擇題兒童美術(shù)是指兒童所從事的()
A.創(chuàng)作活動(dòng)
B.造型藝術(shù)活動(dòng)
C.節(jié)奏活動(dòng)
D.寫畫藝術(shù)活動(dòng)
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兒童需要掌握的繪畫基本技能有這幾個(gè)方面:手的動(dòng)作,手眼協(xié)調(diào)能力,手的控制能力;對(duì)()的理解與運(yùn)用;對(duì)外界信息的掌握及對(duì)色彩、形狀和空間的認(rèn)識(shí)與使用。
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日常的美術(shù)活動(dòng)是一種非常好的鍛煉幼兒大肌肉動(dòng)作的活動(dòng)。
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羅恩菲爾德認(rèn)為,客觀的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括心理的評(píng)量、 ()的評(píng)量、不同成長界限的評(píng)量。
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學(xué)前兒童美術(shù)活動(dòng)中評(píng)價(jià)教師首先要看教師的美術(shù)教育理念與()是否正確。
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