A.在創(chuàng)造性學(xué)校管理和學(xué)校環(huán)境中的
B.由創(chuàng)造型教師通過創(chuàng)造型教學(xué)方法培養(yǎng)出創(chuàng)造型學(xué)生的教育
C.須專門的課程和形式
D.使學(xué)生形成一種帶有情感色彩且自動化的學(xué)習(xí)活動
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A.在學(xué)習(xí)型社會之中被整合為一體
B.又同時作為社會學(xué)習(xí)的工具而存在
C.四者完全獨(dú)立
D.同的社會可以根據(jù)各自不同的情況而進(jìn)行不同的選擇
A.學(xué)習(xí)對象的轉(zhuǎn)變
B.學(xué)習(xí)組織的轉(zhuǎn)變
C.學(xué)習(xí)時間的轉(zhuǎn)變
D.學(xué)習(xí)制度的轉(zhuǎn)變
A.通過實踐檢驗專業(yè)技術(shù)人員所掌握的知識的真?zhèn)?br />
B.通過實踐檢驗專業(yè)技術(shù)人員所掌握的知識的適用性
C.通過實踐,推動專業(yè)技術(shù)人員的知識創(chuàng)新
D.理論指導(dǎo)實踐,是將現(xiàn)存理論簡單套用于實際,也不是在實踐中簡單地遵循某個原則行事
A.資源浪費(fèi)
B.難以形成有競爭力的品牌培訓(xùn)項目
C.A和B
D.以上皆錯
A.組織力量
B.指導(dǎo)基層工作
C.協(xié)調(diào)各方面力量
D.以上都對
最新試題
簡述學(xué)習(xí)模式有哪幾種
簡述專業(yè)技術(shù)人員的培養(yǎng)途徑有哪些方面
要把追求最佳效果作為我們學(xué)習(xí)的出發(fā)點和落腳點,應(yīng)自己提出哪些帶有根本性的要求
簡述專業(yè)技術(shù)人員的指導(dǎo)思想
簡述縱向溝通與橫向溝通的結(jié)合
簡述正式溝通與非正式溝通的結(jié)合
簡述學(xué)習(xí)能力的構(gòu)成
簡述什么是知識和知識經(jīng)濟(jì)
簡述專業(yè)技術(shù)人員的工作原則
簡述專業(yè)技術(shù)人員樹立終身學(xué)習(xí)觀念的重要性