（）適用于夜間多汗，通宵啼哭的嬰幼兒，可增加營養(yǎng)，促進(jìn)發(fā)育。

以下營養(yǎng)不良的家庭護(hù)理方法，不恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)是（）。

（）的時(shí)期，嬰兒開始發(fā)出人生中的第一個(gè)有意識(shí)地單詞，如“爸爸”“媽媽”“奶奶”“爺爺”等。

嬰幼兒動(dòng)作能力的分析與評(píng)價(jià)，以下不正確的選項(xiàng)是（）。

（）表現(xiàn)在對人的反應(yīng)有了區(qū)別，對母親更為偏愛。

育嬰員需要通過日常生活對嬰幼兒的觀察，針對不同問題進(jìn)行日常（）。

一歲以后的嬰幼兒可以采用三餐兩點(diǎn)，（）的飲食模式。

不屬于0~3歲嬰幼兒言語發(fā)展的選項(xiàng)是（）。

輕度智力低下大多數(shù)在嬰兒期就能識(shí)別。

從嬰幼兒語言教育的作用看，語言能力開發(fā)的意義不包括（）。