A.開水浴
B.浴衣
C.冷水淋浴
D.冰水浴
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A、還能用
B、不能用
C、無須理會(huì)
D、有用
A.貴就好
B.顏色鮮艷
C.簡(jiǎn)單、寬松、質(zhì)地柔軟
D.化纖
A、對(duì)周圍環(huán)境中突然出現(xiàn)的較大聲響反應(yīng)淡漠
B、你逗他他也會(huì)很開心的笑
C、平常唱歌他也會(huì)跟著哼
D、聽到熟悉的聲音會(huì)停止哭泣
A.家庭里的人物和物體—小區(qū)周圍的人物和物體-馬路街道上的人物和物體—卡片、書本上的人物和物件
B.卡片、書本上的人物和物件-家庭里的人物和物體—小區(qū)周圍的人物和物體—馬路街道上的人物和物體
C.家庭里的人物和物體—卡片、書本上的人物和物件—小區(qū)周圍的人物和物體-馬路街道上的人物和物體
D.小區(qū)周圍的人物和物體—家庭里的人物和物體—卡片、書本上的人物和物件—-馬路街道上的人物和物體
A.開水
B.溫水
C.涼水
D.冷水
最新試題
輕度智力低下大多數(shù)在嬰兒期就能識(shí)別。
對(duì)偏食、挑食、食欲不佳的嬰幼兒,育嬰員錯(cuò)誤的做法是()。
平裝書的紙不能太硬、太薄,否則容易割破嬰幼兒的皮膚。
能提高嬰幼兒聽說練習(xí)效果,下列選項(xiàng)表述恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
育嬰員需要通過日常生活對(duì)嬰幼兒的觀察,針對(duì)不同問題進(jìn)行日常()。
從嬰幼兒語言教育的作用看,語言能力開發(fā)的意義不包括()。
嬰幼兒用哭聲、表情、手足動(dòng)作來表示自己的()。
()時(shí),成人在朗讀時(shí)可以不時(shí)停下,鼓勵(lì)嬰幼兒猜猜下面的情節(jié)或針對(duì)問題進(jìn)行回答。
一歲以后的嬰幼兒可以采用三餐兩點(diǎn),()的飲食模式。
為嬰幼兒測(cè)量身長(zhǎng)時(shí)應(yīng)使其()。