A.家庭里的人物和物體—小區(qū)周圍的人物和物體-馬路街道上的人物和物體—卡片、書本上的人物和物件
B.卡片、書本上的人物和物件-家庭里的人物和物體—小區(qū)周圍的人物和物體—馬路街道上的人物和物體
C.家庭里的人物和物體—卡片、書本上的人物和物件—小區(qū)周圍的人物和物體-馬路街道上的人物和物體
D.小區(qū)周圍的人物和物體—家庭里的人物和物體—卡片、書本上的人物和物件—-馬路街道上的人物和物體
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A.開水
B.溫水
C.涼水
D.冷水
A、具體形象思維
B、間接行動(dòng)思維
C、抽象邏輯思維
D、感知?jiǎng)幼魉季S
A.道德觀念
B.行為規(guī)范
C.道德觀念和行為規(guī)范
D.以上都不是
A.橫抱式
B.縱抱式
C.前抱式
D.背式
A、半小時(shí)
B、1小時(shí)
C、2小時(shí)
D、2個(gè)半小時(shí)
最新試題
精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練最重要的是注重訓(xùn)練的()。
空間知覺是對(duì)()的知覺。
有意識(shí)行為的發(fā)展可能與脾氣的增長(zhǎng)為伴。
以下營養(yǎng)不良的家庭護(hù)理方法,不恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)是()。
()時(shí),成人在朗讀時(shí)可以不時(shí)停下,鼓勵(lì)嬰幼兒猜猜下面的情節(jié)或針對(duì)問題進(jìn)行回答。
開始重復(fù)別人說過的話是()嬰幼兒聽說能力發(fā)展的特點(diǎn)。
()適用于夜間多汗,通宵啼哭的嬰幼兒,可增加營養(yǎng),促進(jìn)發(fā)育。
不屬于1-2歲嬰幼兒聽說能力發(fā)展的內(nèi)容是()。
嬰幼兒動(dòng)作能力的分析與評(píng)價(jià),以下不正確的選項(xiàng)是()。
為保持臍帶殘端干燥可涂抹()。