A.把嬰兒橫倚著媽媽的腹部
B.讓嬰兒的臉朝向媽媽
C.頭枕在媽媽的臂彎上
D.腿上放個(gè)墊子
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A.推車走
B.獨(dú)走幾步
C.踢球走
D.拋球撿球
A.書面表達(dá)和手勢(shì)
B.身體動(dòng)作表達(dá)和表情
C.書面表達(dá)和身體動(dòng)作表達(dá)
D.書面表達(dá)和表情
A.生理結(jié)構(gòu)上
B.心理結(jié)構(gòu)上
C.結(jié)構(gòu)上
D.身體結(jié)構(gòu)
A.視覺(jué)
B.聽覺(jué)
C.觸覺(jué)
D.嗅覺(jué)
A.仰臥位
B.左側(cè)臥位
C.俯臥位
D.右側(cè)臥位
最新試題
以下營(yíng)養(yǎng)不良的家庭護(hù)理方法,不恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)是()。
不屬于1-2歲嬰幼兒聽說(shuō)能力發(fā)展的內(nèi)容是()。
對(duì)偏食、挑食、食欲不佳的嬰幼兒,育嬰員錯(cuò)誤的做法是()。
育嬰員需要通過(guò)日常生活對(duì)嬰幼兒的觀察,針對(duì)不同問(wèn)題進(jìn)行日常()。
從嬰幼兒語(yǔ)言教育的作用看,語(yǔ)言能力開發(fā)的意義不包括()。
()適用于夜間多汗,通宵啼哭的嬰幼兒,可增加營(yíng)養(yǎng),促進(jìn)發(fā)育。
平裝書的紙不能太硬、太薄,否則容易割破嬰幼兒的皮膚。
開始重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的話是()嬰幼兒聽說(shuō)能力發(fā)展的特點(diǎn)。
()表現(xiàn)在對(duì)人的反應(yīng)有了區(qū)別,對(duì)母親更為偏愛(ài)。
嬰幼兒用哭聲、表情、手足動(dòng)作來(lái)表示自己的()。