教育心理學(xué)家班杜拉提出多元智力理論。（）

心理學(xué)的實(shí)質(zhì)是指（）。

結(jié)合教育實(shí)踐，一般把學(xué)習(xí)分為習(xí)得、鞏固和轉(zhuǎn)化、遷移和應(yīng)用三個(gè)階段。（）

遺忘的曲線先快后慢，是（）提出的。

組織學(xué)習(xí)分為（）三個(gè)層次。