學習疲勞的產生是一個由淺入深的積累過程，學習疲勞的程度也是（）逐漸發(fā)展變化的。

校風的形成過程是一個長期的過程。首先，要運用（）；其次，要運用認同機制；再次，要運用模仿機制；最后，要運用強化機制。

情緒對我們的影響主要體現在哪些方面？（）

情緒體驗的強弱程度主要與什么有關？（）

大學生人際交往類型按照密切程度可分為（）。