以下哪項(xiàng)被用作反對表象在本質(zhì)上是空間的觀點(diǎn)的論據(jù)（）

在類比問題解決中，（）問題比（）問題具有更高的難度。

發(fā)散思維與（）問題聯(lián)系最密切。

行為主義者把研究表象視為毫無意義的，因?yàn)椋ǎ?/p>

將經(jīng)驗(yàn)從一個解決問題的情況轉(zhuǎn)移到類似問題的能力稱為（）

當(dāng)兩個人進(jìn)行對話時，如果一個人在她的講話中產(chǎn)生了一個特定的語法結(jié)構(gòu)，而另一個人也這樣做，這種現(xiàn)象被稱為（）

把要記住的東西放在空間布局的心理圖像的不同位置的技術(shù)被稱為（）

喬姆斯基駁斥斯金納語言習(xí)得理論的最有說服力的論據(jù)之一是他對兒童的觀察發(fā)現(xiàn)，兒童（）

晚封閉原則可以描述（），因?yàn)樗峁┝岁P(guān)于句子展開意義的最佳猜測。

在會話語言的范圍內(nèi)，語境指的是（）