A.社區(qū)資源
B.家庭資源
C.學(xué)校資源
D.社會資源
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A.綜合實踐活動課程堅持主客統(tǒng)一的知識觀
B.綜合實踐活動課程堅持發(fā)展為本的課程觀
C.綜合實踐活動課程堅持師生互動共建的教學(xué)觀
D.綜合實踐活動課程堅持客觀論的知識觀
A.學(xué)習(xí)系統(tǒng)的學(xué)科知識
B.以研究性學(xué)習(xí)為主的探究活動
C.實際應(yīng)用的設(shè)計類活動
D.以社會考察為主的體驗性活動
A.實現(xiàn)課程與實際生活的聯(lián)系
B.改變學(xué)生被動學(xué)習(xí)的狀況
C.讓學(xué)生掌握系統(tǒng)的知識
D.讓學(xué)生主動參與
A.創(chuàng)新能力
B.動手能力
C.實踐能力
D.學(xué)科能力
A.學(xué)科課程強調(diào)知識的系統(tǒng)性，綜合實踐活動課程強調(diào)解決問題的綜合性
B.這兩種課程的類型不同
C.這兩種課程的性質(zhì)不同
D.這兩種課程有相同的開發(fā)途徑
最新試題
綜合實踐活動課程是由教師和（）合作開發(fā)與實施的課。
學(xué)生對主題的自主選擇和主動實踐是實施綜合實踐活動的關(guān)鍵。倡導(dǎo)學(xué)生親身體驗，引導(dǎo)學(xué)生對自己感興趣的主題持續(xù)、深入地探究，防止淺嘗輒止。教師要對學(xué)生的活動加以有效指導(dǎo)。幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方式和探究方法。在綜合實踐活動實施過程中，應(yīng)處理好學(xué)生自主活動與教師有效指導(dǎo)的關(guān)系。教師既不能“教”綜合實踐活動，也不能推卸指導(dǎo)的責(zé)任、放任學(xué)生，而應(yīng)把自己的有效指導(dǎo)與鼓勵學(xué)生自主選擇、主動實踐有機結(jié)合起來。你對這段話的理解是什么？
在小學(xué)課程構(gòu)成中，綜合實踐活動課程應(yīng)屬于（）
下面哪一項不是綜合實踐活動課評價的主要關(guān)注點（）
教師在評價的管理中要注意的主要內(nèi)容不包括（）
實踐的形態(tài)不包括（）。
有關(guān)綜合實踐活動的特點，下列表述有誤的一項為（）。
綜合實踐活動課程評價不具有哪個特點？（）
資料收集以后，還必須將資料加以分析，整理和歸類。以下哪項不屬于資料整理范圍（）
實踐學(xué)習(xí)的性質(zhì)與核心價值不包括（）。