小學(xué)生在綜合實踐活動交流、展示或總結(jié)的過程中，可以采用的基本方式有哪幾種？

在小學(xué)課程構(gòu)成中，綜合實踐活動課程應(yīng)屬于（）

（）是綜合實踐活動課程的顯性課程資源。

下列不屬于綜合實踐活動產(chǎn)生的背景有（）。

綜合實踐活動課程的定量評價方法不包括（）

有關(guān)綜合實踐活動的特點，下列表述有誤的一項為（）。

不同年級的小學(xué)生實施綜合實踐活動課程，教師的指導(dǎo)應(yīng)該有不同，即年級越低，指導(dǎo)的力度應(yīng)越（）。

實踐的形態(tài)不包括（）。

綜合實踐活動課程是由教師和（）合作開發(fā)與實施的課。

綜合實踐活動課程主題選擇不應(yīng)該遵循的原則是（）