為落實(shí)育人目標(biāo)所提出來的層級目標(biāo)包括（）

從學(xué)習(xí)困難兒童的發(fā)展過程來看，不同年齡階段有較大差異。小學(xué)后期到青春期的表現(xiàn)包括（）

注意缺陷多動障礙的成因包括（）

中學(xué)生最希望得到哪種類型的教養(yǎng)方式（）

心理理論常用的實(shí)驗(yàn)范式是（）