注意缺陷多動障礙的診斷方法有（）

共情是指個體對另一個人產(chǎn)生同感的情感反應(yīng)。Hoffman通過研究發(fā)現(xiàn)，共情的發(fā)展分為（）階段。

從學(xué)習(xí)困難兒童的發(fā)展過程來看，不同年齡階段有較大差異。成人期以后主要表現(xiàn)為（）

注意缺陷多動障礙兒童腦電圖表現(xiàn)為（）

學(xué)習(xí)困難的鑒別方法包括（）