注意缺陷多動障礙兒童腦電圖表現(xiàn)為（）

注意缺陷多動障礙的成因包括（）

學齡期兒童情緒有哪些發(fā)展（）

從學習困難兒童的發(fā)展過程來看，不同年齡階段有較大差異。小學后期到青春期的表現(xiàn)包括（）

共情是指個體對另一個人產生同感的情感反應。Hoffman通過研究發(fā)現(xiàn)，共情的發(fā)展分為（）階段。