A.機械論者 B.機體論者 C.遺傳決定論者 D.社會文化歷史學(xué)派
A.S-V B.N-Z C.S-R D.O-P
一個年輕媽媽來到兒科醫(yī)院里,問兒科大夫:“我兒子現(xiàn)已四個半月大,早在兩個多月時就已經(jīng)開始吃手指了。我看書上說,6個月前吃手指,應(yīng)該讓他盡情地吃,6個月以后反而不會再吃,所以我們目前并不阻止他吃。我認(rèn)識的一個媽媽,女兒一吃手指就打一下,現(xiàn)在已經(jīng)不吃了,但不知道會不會對寶寶心理造成不良影響呢?” 兒科大夫回答說:“孩子的生長發(fā)展從用口來感知事物開始,吃手是這一過程的前奏。四個月的孩子正在練習(xí)將手伸到嘴里并將手留在那里,這對孩子來說是一個質(zhì)的飛躍。 因為在出生后最初的幾個月,孩子的手和腿完全不受大腦的控制,隨便地踢蹬,而吃手是第一個被大腦控制的有目的的行為。那個孩子一吃手就打孩子的媽媽,等于親手用鐮刀割斷了孩子發(fā)展的幼苗,這就像把山上的樹木砍掉一樣,是對自然的破壞。”
最新試題
下列為知覺發(fā)展的過濾機制的實力是()
以下屬于焦慮的防御機制是()
能作出有力的決策,評估當(dāng)前局勢、回憶過去經(jīng)驗和預(yù)見各種活動結(jié)果的是()。
在格賽爾的育兒觀念中,不屬于正確育兒的第一要義是()
將自我分成若干小塊,一塊留給自己,一塊留給家庭,一塊留給朋友,塊與塊之間毫不抵觸,這種防御策略屬于()。