處于基本焦慮環(huán)境的兒童應付參界的主要手段有三種： （1）趨眾。 （2）逆眾。 （3）離眾。
最新試題
我們在學習兒童心理發(fā)展理論時，最核心的任務是（）
斯金納的三原則是（）
霍妮認為兒童焦慮的防御策略有盲點作用、分隔作用和（）。
習性學在解釋發(fā)展時，強調解釋行為的起因和行為的功能。行為的起因類型有（）
以下家長的教育方式，符合日內瓦學派的觀點的是（）
