1）目的性增強 2）持續(xù)性延長 3）細(xì)致性增加 4）概括性提高 5）觀察方法的形成
1）同伴是強化物 2）同伴是范型 3）同伴幫助去自我中心和認(rèn)識自我 4）同伴給予安全感、穩(wěn)定感和歸屬感 5）同伴是社會化動因
最新試題
學(xué)齡期兒童情緒有哪些發(fā)展（）
關(guān)于中學(xué)生對同伴關(guān)系的認(rèn)識，下列說法正確的有（）
注意缺陷多動障礙兒童腦電圖表現(xiàn)為（）
自病癥的干預(yù)原則有（）
自閉癥兒童社會相互作用缺乏的表現(xiàn)不包括（）
