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羅杰斯的“非指導性教學策略”強調對幼兒情感的激勵和潛能的開發(fā),這是一種()
A.宏觀指導
B.微觀指導
C.外部指導
D.內部指導
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“教學與發(fā)展是同義詞,發(fā)展即教學”,這是以下哪位心理學家的觀點?()
A.皮亞杰
B.維果茨基
C.桑代克
D.考夫卡
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幼兒創(chuàng)造性學習的實現主要借助于()
A.記憶
B.游戲
C.思維
D.想象
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