當(dāng)X為定量、Y為分類變量時，可使用（）

根據(jù)收集資料的手段，個案研究可分為（）

根據(jù)觀察活動的設(shè)計，可分為（）

小濤，5歲智力障礙兒童，存在攻擊性行為，為進(jìn)一步明確其行為原因并制定系列干預(yù)措施，可采用哪些研究方法（）

成組研究適合全面深入考察研究對象，調(diào)查性、普遍性較弱。