觀察問題一般是比較抽象的問題，研究問題一般是具體的問題。

時間抽樣觀察法無法得知觀察時間內幼兒行為的原因及過程。

觀察信度隨觀察時間的增長而提高，最佳觀察信度發(fā)生在每次觀察15~30分鐘，觀察時間持續(xù)30分鐘以上的觀察性度趨于穩(wěn)定。

根據(jù)觀察活動的設計，可分為（）

學前教育論文的類型包括（）