（）可作為早期教育領(lǐng)域的研究對象。

成組研究適合全面深入考察研究對象，調(diào)查性、普遍性較弱。

作品分析法是通過對調(diào)查對象的活動(dòng)作品進(jìn)行分析研究，以了解、評(píng)定對象的情況，發(fā)現(xiàn)問題，把握特點(diǎn)和規(guī)律的方法，可分為（）

事件抽樣觀察法不受時(shí)間的限制，只要時(shí)間出現(xiàn)便可記錄，研究的范圍更廣泛。

根據(jù)觀察活動(dòng)的設(shè)計(jì)，可分為（）