事件抽樣觀察法缺乏測(cè)量的穩(wěn)定性，記錄下來(lái)的時(shí)間也有可能是無(wú)代表性的偶發(fā)事件。

任何科學(xué)的觀察都是一種有計(jì)劃的觀察，而不是隨意的觀察。

當(dāng)X為定量、Y為分類(lèi)變量時(shí)，可使用（）

復(fù)式條圖是把有關(guān)的條圖并列為一組，組內(nèi)的直條留有空腺，但組間的直條間不留空隙，各組的組內(nèi)長(zhǎng)條的排列順序應(yīng)一致。

在某情境中一次性觀察到的某幼兒的行為可能是偶然，并非該幼兒的典型行為。