護(hù)理專業(yè)本科生的業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求是（）

效標(biāo)效度又稱統(tǒng)計(jì)效度，是效度的核心，若效度≥0.4則表明考核方式充分有效。

護(hù)理教育中思想品德教育的核心是（）

以下不是斯金納理論的強(qiáng)化原則的是（）。

臨床教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生臨床護(hù)理能力、觀察能力、管理能力、表達(dá)能力以及科研能力。