臨床教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生臨床護(hù)理能力、觀察能力、管理能力、表達(dá)能力以及科研能力。

以下屬于建構(gòu)主義理論在護(hù)理教育中應(yīng)用的是（）。

屬于動(dòng)作技能領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)是（）

制定護(hù)理學(xué)課程目標(biāo)的依據(jù)有（）

以下不是斯金納理論的強(qiáng)化原則的是（）。